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Programma di Tecnologie dell'Istruzione 2007 |
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| Titolo del corso: | Insegnamento/apprendimento e formazione con le nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. |
| Obiettivi formativi: | Il corso propone una riflessione sulle dinamiche della società complessa conseguenza della rivoluzione dell’ informazione e della comunicazione nell’epoca della globalizzazione. Sul piano educativo e formativo sarà preso in particolare considerazione il rapporto tra scuola - nuove tecnologie e ipermedialità con l'obiettivo di favorire un radicale ripensamento dei contenuti e dei modelli d'insegnamento – apprendimento anche in relazione all’edutainment.Internet, le reti telematiche, le comunità di apprendimento e la formazione a distanza, i videogame, saranno oggetto di specifico approfondimento assieme alle nuove modalità di costruzione della conoscenza maturate a seguito del paradigma cognitivista/costruttivista. Su alcuni elementi trattati durante le lezioni, sono previsti dei seminari-laboratorio tenuti dal Prof.Enrico Foglia (www.teamfad.net). | | Programma del corso: | Massmedialità, multimedialità, ipermedialità- Era dell’accesso e trasformazioni culturali- Dall’oralità primaria a quella secondaria- Dalla carta stampata all’era elettronica- Dall’ analogico al digitale - Dal reale al virtuale- Scuola – PNTD e ForTIC, Le tecnologie dell’istruzione - Comportamentismo, cognitivismo e costruttivismo- Comunità di apprendimento e comunità di pratica - Internet e le reti telematiche. L’apprendimento collaborativo e cooperativo La formazione a distanza. Il linguaggio ipertestuale- Il software didattico- L’edutainment e i videogiochi- Tecnologie ed handicap. Tutti gli studenti (frequentanti e non), in base alle indicazioni che verranno date dal docente durante il primo giorno di lezione(presenza necessaria), potranno affrontare e approfondire le tematiche salienti del programma attraverso un corso di formazione a distanza (blended e.learning)all’URL: http://195.96.216.180/moodle/ attività che verrà valutata come credito formativo in sede di esame finale. Per partecipare all’e.learning occorre la preventiva registrazione di ogni studente che sarà attiva a inizio corso. | | Testi di riferimento: | Calvani A, (a cura di), Landriscina F., Tanoni I., Tecnologia, scuola, processi cognitivi. Per una ecologia dell'apprendere. FrancoAngeli, 2007. L'uscita del volume nelle librerie è prevista per il mese di Febbraio. I.Tanoni, Videogiocando s’impara. Dal divertimento puro, all’insegnamento-apprendimento, Ed.Erickson, Trento 2003. Oltre ai due volumi sopra indicati, gli studenti potranno scegliere almeno un’opera tra i seguenti testi di approfondimento:A.Calvani, Cos’è la tecnologia dell’educazione, Carocci, Roma 2004; P.Ardizone-P.C.Rivoltella, Didattiche per l’e.learning, Carocci, Roma 2003;Pier Cesare Rivoltella, Costruttivismo e pragmatica della comunicazione on line, Erickson, Trento 2003; AA.VV, ReTeMar. Ricerca - azione "on-line" nella scuola dell'infanzia, Ed Anicia, Roma 2000; M.Carlà, Simulmondo, Apogeo, Milano 2001. Musumeci A., L’ e- government nella scuola, Ed. La Scuola. Brescia 2003; Fierli M., Tecnologie per l’educazione, Laterza, Roma-Bari, 2003; S. Turkle, La vita sullo schermo, Apogeo, Milano 1995; A.Calvani e M.Rotta, Fare formazione in Internet, Erickson, Trento 2000. Nacamulli R.C.D (a cura di) La formazione, il cemento, e la rete, ETAS, Milano 2003; G. Trentin, Apprendimento in rete e condivisione delle conoscenze, Franco Angeli, Milano 2004; N.Basile e D.Cesareni, La rete dei bambini, Carocci Faber, Roma 2005. | | Modalità didattiche: | Lezioni in presenza, e a distanza (audioconferenza) Autoformazione, lavoro di gruppo, weblog, chat-line; forum, diario di bordo. Cooperative learning assistito da tutor di rete su ambiente Moodle. | | Modalità di accertamento: | Esame orale. Prove di verifica scritte. Report finali individuali e di gruppo (per chi si iscrive al corso blended e.learning), Quiz su internet all’interno dell’ambiente apprenditivo Moodle. |
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